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　　我先在校内网上查查方教授是何方神圣。

　　一目十行跳过取得的成就，两个熟悉的字眼引起了我的高度註意。

　　方教授的祖籍是泰溪！

　　虽说我的户口本上写的祖籍是我从来没去过，一点感情纽带都没有的陌生城市，但难保方教授对他的祖籍带着余光中的乡愁味儿。

　　我们民族讲乡土人情，大家都是老乡，行个方便是不是合情合理？

　　反正死马当活马医吧，我覆制粘贴方教授的邮箱地址，写起了字小作文。

　　首先我坦承自己选课时没有做好提前调研工作，也错过了之前退课期的机会，上到第三周才发现自己实力不足，所有后果全是我咎由自取。我先自罚三杯。

　　其次我客观分析我正处于大四生的尴尬阶段，又把每年专业绩点保研推荐语一一摘抄出来，以证自己平日裏并非浑浑噩噩不可救药的学生，暗示他放我一马的必要性。

　　最后我另起一段，抒情状物式地提起了泰溪的风土人情，顺便讴歌了一遍方教授这类有头有脸的人物对泰溪的贡献，表达了自己向方教授学习，像他那样追求知识，追求真理，并为故乡做出同等贡献的愿望。主要作用是拍马屁，让他一高兴了就高抬贵手。

　　我通读了几遍，觉着行文略微有点肉麻，但是千穿万穿马屁不穿，我就把邮件发了出去。

　　惴惴不安地等了几天，我收到了方教授的回信。比起我的长篇大论，方教授写得言简意赅，字字珠心。

　　“数学之美”就是你向我学习并追求真理的机会。抓紧即可。

　　方教授，不要学年轻人做酷盖啦！

　　方教授，阅读理解不是这么做的啦！

　　方教授，得饶人处且饶人啦！

　　我丢！

　　来自方从心的:

　　不知为何，她在找我。希望她退课顺利，不辜负我的良苦用心。